Kennise Yokhebed

Monday, October 26, 2015

Manfaat Sekolah Online

Sekolah online atau yang sering di sebut online school bisa sangat membantu banyak hal.

· Murid dapat mengatur jadwal sendiri. Dengan begitu kesenangan yang dia dapat adalah bisa belajar kapan saja dia mau, tapi sekaligus juga belajar untuk mengatur waktunya sendiri dengan baik.
· Orang tua tidak usah mengantar anaknya ke sekolah atau tidak usah bayar biaya bus sekolah atau jemputan. Jika kedua orangtua sibuk dan harus berangkat kerja sangat pagi, mereka tidak usah bingung dengan bagaimana anak nya bisa ke sekolah.
· Anak tidak akan dibully di sekolah karena sekolah nya privat.
· Murid dapat belajar lebih baik karena tidak ada gangguan dari teman atau murid lain.
· Jika murid punya kebutuhan khusus atau mungkin agak tertekan oleh guru di sekolah, dia akan lebih senang untuk bersekolah online karena dia bisa fokus belajar tanpa ada rasa tertekan atau rasa tidak nyaman.
· Murid dan orangtua nya bisa memiliki kontrol lebih pada pengaturan pendidikan yang anak nya suka. Misal nya anak nya tidak suka matematika dan suka biologi, orang tua dan anak bisa mengatur jadwal belajar anak untuk mempunyai lebih banyak waktu untuk belajar biologi dari pada matematika.
· Jika anak nya ingin mengejar mimpi nya di usia muda untuk menjadi atlet atau actor atau yang berhubungan dengan seni, sang anak bisa mengikuti sekolah online agak bisa fokus penuh untuk meaih mimpi dia.
· Juga bisa jika anak ini adalah actor yang sudah serius dan bisa di sebut professional, dia bisa mengatur jadwal belajar dia di sela waktu-waktu syuting.

Penulis: Kennise Yokhebed Sungkono, berumur 12 tahun, duduk di bangku 8 SMP.

Pembelajaran online terus meningkat. Menurut 2013 laporan oleh Babson Survey Research Group, lebih 6,7 juta siswa postsecondary yang terdaftar dalam setidaknya satu kelas secara online pada tahun 2011, dibandingkan dengan hanya 1,6 juta pada tahun 2002, dan lembaga-lembaga pendidikan tinggi terus memperbaiki dan meningkatkan kurikulum online mereka. Pada tahun 2002, sekitar 72 persen dari sekolah-sekolah ini menawarkan beberapa bentuk pembelajaran online, dan jumlah itu terus meningkat menjadi hampir 87 persen pada tahun 2012. Sekolah Tinggi juga telah menekankan penciptaan program gelar sepenuhnya online, dan 62 persen dari sekolah yang disurvei sekarang penghargaan derajat sepenuhnya melalui pendidikan jarak jauh.

Permintaan mahasiswa adalah di antara banyak faktor yang berkontribusi terhadap pertumbuhan pembelajaran online. Siswa juga mencari peluang untuk fleksibilitas penjadwalan dan efisiensi biaya yang studi online dapat menawarkan.

Kemungkinan dan keuntungan dari pembelajaran online

Kenyamanan dan fleksibilitas

Secara online kelas laptop jadwal fleksibilitas: Siswa dapat mengakses kursus mereka setiap saat, dari mana saja mereka dapat log on, dalam banyak kasus. Ini berarti bahwa orang tua, siswa bekerja, dan profesional di pindahkan memiliki pilihan untuk menghadiri kelas tidak peduli jadwal kerja mereka. Siswa hanya perlu sebuah komputer dan internet akses untuk mengambil kelas online.
Kemudahan aksesibilitas: Courseware dapat diakses untuk siswa ketika mereka membutuhkannya. Siswa dapat meninjau ceramah, diskusi, penjelasan, dan komentar. Individu juga dapat berbagi catatan dengan satu sama lain untuk membantu memfasilitasi pembelajaran masyarakat.
Berbagai pilihan: Siswa mungkin dapat memilih dari luasnya lebih luas dari program gelar. Beberapa perguruan tinggi online mengembangkan dan menawarkan program gelar yang mungkin belum tersedia melalui lembaga-lembaga publik atau swasta di dekatnya.
Siswa mengontrol waktu belajar: On-kampus kursus biasanya dijadwalkan dalam format yang lebih kaku, dengan kelas yang lebih pendek berjalan 50 menit, dan lain-lain berjalan lagi. Kelas malam dapat berlangsung selama hampir tiga jam. Salah satu manfaat dari pendidikan online adalah bahwa siswa tidak harus duduk untuk jangka waktu yang lama. Pelajaran dapat berhenti bila diperlukan, dan catatan membaca di akan.

Pengayaan siswa

Kesempatan untuk interaksi: Program online mungkin kurang menakutkan daripada pengaturan kelas bata-dan-mortir, dan bisa membantu meningkatkan interaksi siswa. Dengan memungkinkan setiap orang untuk memiliki suara, berbagi ide tumbuh beragam juga. Siswa juga dapat berpikir lagi tentang apa yang ingin mereka katakan dan menambahkan komentar mereka ketika siap. Dalam kelas tradisional, percakapan bisa bergerak melewati titik di mana siswa mungkin bersedia untuk berkomentar.
Komunikasi online: Instruktur bisa lebih didekati dalam pengaturan online. Siswa dapat merasa lebih nyaman berbicara secara terbuka dengan guru mereka melalui chatting online, email, dan diskusi newsgroup daripada tatap muka. Korespondensi Online juga memotong harus menunggu jam kantor yang mungkin tidak nyaman bagi salah satu pihak.
Waktu untuk menyerap materi: Hasil positif dilaporkan untuk siswa yang terdaftar di kelas online, menurut sebuah studi oleh Departemen Pendidikan Amerika Serikat: "rata-rata, siswa dalam kondisi belajar online dilakukan sederhana lebih baik daripada mereka yang menerima instruksi tatap muka." Menggunakan lebih dari 1.000 studi empiris, DOE ditemukan saat itu adalah aditif yang membantu siswa bekerja lebih baik. Laporan itu mencatat keuntungan dalam studi di mana peserta didik secara online menghabiskan lebih banyak waktu pada tugas dari siswa dalam kondisi tatap muka.

Pilihan biaya-efektif

Menabung pilihan: Siswa mungkin dapat menghemat uang dengan tidak harus secara fisik menghadiri kelas. Kursus online dapat membantu individu mengurangi atau menghilangkan biaya transportasi, penitipan bayi, dan biaya lainnya yang dikeluarkan oleh menghadiri kelas dalam suasana tradisional.
Tidak ada buku teks lebih mahal: Beberapa kelas berbasis web mungkin tidak memerlukan buku fisik, sebagai bahan bacaan mungkin tersedia baik melalui perpustakaan sekolah sendiri atau kemitraan mereka dengan e-library dan penerbit digital lainnya. E-buku pelajaran mungkin menawarkan penghematan besar bagi siswa, menambahkan hingga ratusan dolar per tahun.

EducationOpportunities jarak untuk kenyamanan, efektivitas biaya, dan pengayaan siswa hanya beberapa variabel yang telah memberikan kontribusi terhadap pertumbuhan pembelajaran online ini. Pendidikan jarak jauh telah memperoleh uap di daerah-daerah, dan pendukung terus mencari untuk memperbaiki ini serta aspek lain dari pengalaman.

Salah satu perhatian adalah kurangnya interaksi tatap muka dengan instruktur dan teman-teman sekelasnya. Siswa dapat mengalami putuskan dengan sisa kelas, namun sekolah proaktif mencari cara untuk meringankan masalah ini. Adopsi teknologi video conferencing, dan chatting kelompok bahkan gratis digunakan, misalnya, dapat membantu siswa berinteraksi dengan guru dan siswa lainnya.

Kekhawatiran lain adalah bahwa program-program online yang dipandang sebagai instruksi kurang optimal bagi siswa, dengan tidak ada standar nyata untuk mengatur kurikulum. Namun, instruksi online adalah tunduk pada pengawasan akademik seperti di kampus sekolah. Badan akreditasi ada untuk meninjau dan mengakreditasi lembaga online serta perguruan tinggi dan program tradisional. Itu selalu ide yang baik untuk memeriksa bahwa sekolah telah dikaji oleh sebuah organisasi akreditasi disetujui.

Mahasiswa plagiarisme dan ketidakjujuran adalah bidang yang menjadi perhatian juga. Beberapa kritikus merasa bahwa lebih mudah untuk menjiplak atau berbagi jawaban karena berkurangnya pengawasan dan peningkatan konektivitas. Lembaga telah mulai mencari cara untuk melawan masalah ini dengan teknologi untuk mengatasi kecurangan, seperti Turnitin dan iThenticate.

Pendidikan jarak jauh telah datang jauh sejak permulaannya, dan lebih kemajuan cenderung untuk datang. Advokat mencari cara untuk memperketat kekurangan yang dirasakan e-learning, dan perkembangan teknologi baru terus menambah keuntungan yang pembelajaran online mungkin menawarkan untuk siswa.

Pendidikan Online Penawaran Akses dan Keterjangkauan Biaya

Waktunya tidak bisa lebih baik. Sama seperti jutaan usia kerja Amerika yang menyadari bahwa mereka membutuhkan pendidikan tambahan dan keterampilan-sharpening untuk berkembang dalam resesi, berbunga kompetisi berjanji untuk secara dramatis menurunkan harga dan meningkatkan kualitas program kuliah online.

Memang, waktu stres Amerika muak dengan biaya Komuter sudah memilih pendidikan online. Lebih dari 4 juta terdaftar di setidaknya satu musim gugur kursus online lalu, naik dari kurang dari 2 juta di 2003.and beberapa pemain online terbesar, seperti untuk-keuntungan University of Phoenix, mengatakan pendaftaran baru telah melonjak sekitar 20 persen karena ekonomi mulai penurunan lebih dari setahun yang lalu. Sementara kursus online telah terutama dirancang untuk orang dewasa bekerja, siswa yang lebih muda dalam jumlah yang meningkat yang beralih ke E-learning. Beberapa, seperti mahasiswa di Fairleigh Dickinson University di New Jersey, memiliki sedikit pilihan. FDU menuntut siswa untuk mengambil setidaknya satu kursus online per tahun.

Sektor ini booming meskipun program kuliah online telah mantap oleh keluhan tentang kualitas buruk dan harga tinggi. Sebagai contoh, website tentang-to-dekat Warren National University, yang tidak terakreditasi oleh lembaga federal disetujui, mengatakan dikenakan biaya $ 9.000 untuk kursus gelar master. Kursus tanpa akreditasi dan derajat umumnya tidak diakui oleh majikan atau perguruan tinggi lainnya.

Tapi permintaan untuk kursus online mungkin segera melompat lebih sebagai memperluas jajaran universitas ivy tertutup tradisional dan pengusaha Internet memperkenalkan program online yang hanya beberapa ratus dolar per saja. (Atau, jika Anda tidak peduli tentang mendapatkan kredit, mereka benar-benar gratis.) Sementara itu, perbaikan teknologi, seperti mudah digunakan kamera video dan perangkat lunak, membantu sekolah online membuat program mereka lebih ketat dan lebih menarik.

Dan beberapa perguruan tinggi online lama terbentuk dapat memulai perlombaan untuk meningkatkan kualitas dengan menerbitkan indikator kepuasan dan kemajuan siswa mereka di sebuah website baru yang diharapkan untuk memulai musim semi ini.

Kompetisi dan perbaikan teknologi menambahkan hingga "hal yang besar" bagi siapapun yang tertarik dalam belajar, kata Clayton Christensen, seorang profesor Harvard Business School yang mempelajari dampak teknologi terhadap pendidikan. "Apa yang digunakan untuk menjadi mahal dan tidak dapat diakses menjadi nyaman dan mudah diakses," katanya. "Anda bisa melihat persaingan harga datang." Terlebih lagi, kursus online terbaik, dalam banyak kasus, sekarang menyaingi kualitas kelas tradisional, kata Christensen, yang baru-baru hampir diaudit kursus akuntansi secara online Universitas Brigham Young. "Sesuatu di luar baris 10 di ruang kuliah besar adalah pembelajaran jarak jauh" pula, dia bercanda.

Harga yang lebih rendah. Meskipun beberapa besar, pemain online didirikan biaya lebih dari $ 1.500 saja, banyak dari pendatang baru dan perguruan tinggi negeri biaya secara signifikan kurang. Colorado State University-Global, yang mulai menawarkan kelas online pada tahun 2008, bertanya-negara siswa mendaftar untuk kursus online mereka musim semi ini untuk $ 797. Pada tahun 2007, Lamar University di Beaumont, Texas, mulai menawarkan program pendidikan pascasarjana untuk hanya $ 412,50 masing-masing, yang berarti siswa bisa mendapatkan master untuk sebagai sedikit sebagai $ 4.950 dalam 18 bulan. Musim gugur mendatang, universitas publik berencana untuk meluncurkan kursus online sarjana untuk kuliah bahwa pejabat sekolah memprediksi kemungkinan besar akan datang di bawah $ 500 untuk kursus-ada tiga kredit standar peduli di mana siswa tinggal.

Dan beberapa Internet baru start-up yang menjanjikan bahkan kursus-biaya yang lebih rendah, meskipun mereka belum memiliki cap persetujuan dari lembaga akreditasi yang disetujui pemerintah.

Nirlaba Universitas baru dari People, yang berencana untuk mulai menerima siswa musim semi ini, akan menawarkan kursus online benar-benar gratis dan buku teks yang mengarah ke derajat bisnis dan teknologi komputer sarjana. Universitas baru akan mengenakan biaya siswa hanya sampai $ 50 untuk masuk dan $ 100 untuk setiap ujian akhir. (Mereka di negara berkembang akan membayar lebih sedikit.) Universitas akan menerima 300 siswa dari seluruh dunia untuk semester pertama musim gugur ini, tapi berharap untuk memperluas dengan cepat. Universitas Rakyat saat ini tidak terakreditasi. Tapi pendiri Shai Reshef, ketua Cramster.com, berharap akreditasi akhirnya karena dia menggunakan profesor relawan dari universitas besar.

Kelompok lain dari profesor relawan yang memberikan sentuhan akhir pada gratis online 2 rekan rekan University. Joel Thierstein, yang tugasnya hari sebagai provost asosiasi dari Rice University di Houston, mengatakan bahwa pada musim panas ini, relawan harus siap untuk menyajikan beberapa kursus online gratis dalam mata pelajaran seperti ekonomi, teori musik, dan menulis. Situs ini juga akan memungkinkan orang untuk membuat setiap jenis kursus gratis bagi orang lain. Ini program pertama, setidaknya, tidak akan diakreditasi.

Banyak universitas besar, termasuk Yale, MIT, dan Stanford, telah memungkinkan webizens (pengguna sekolah online) ceramah pemeriksaan hampir di situs Web mereka atau melalui iTunes U. Sementara ada saat ini tidak ada cara untuk mengambil tes atau mendapatkan kredit, website nirlaba yang dimulai pada bulan Januari, Academic Earth, adalah mengumpulkan banyak kursus kuliah online gratis di satu situs untuk membuatnya lebih mudah untuk membaca dengan teliti semua persembahan. Akhirnya, pendiri 23 tahun Richard Ludlow berharap, situs ini juga akan menawarkan buku online gratis dan podcast dan kesempatan untuk berinteraksi antara siswa. Akhirnya, Ludlow juga berharap Academic Earth akan membuat uang melalui iklan atau promosi konten yang berhubungan dengan pendidikan lainnya.

Tentu saja dengan qualitas yang bagus, harga hanya bagian dari persamaan. Bahkan kelas gratis dapat membuang waktu yang berharga jika siswa tidak belajar. Masih ada banyak skeptisisme tentang kualitas kelas online. Memang, beberapa penguat terbesar pendidikan online yang mengatakan bahwa sebagian besar kelas virtual yang dirancang untuk orang dewasa bekerja dan mungkin tidak cocok untuk, katakanlah, mahasiswa 18 tahun dengan disiplin diri dan manajemen waktu keterampilan miskin. Mereka siswa, mereka mengatakan, mungkin perlu tekanan teman sebaya dan di-orang pengingat dari profesor untuk memenuhi tenggat waktu pekerjaan rumah.

Kritik pembelajaran online dapat lebih banyak lagi memberatkan. Sebuah survei terbaru dari profesor menemukan bahwa hampir setengah dari mereka yang telah mengajarkan kursus online merasa bahwa siswa secara online menerima pendidikan rendah. Banyak siswa juga merasa terbakar. Rosie Joseph, 20, dari Cincinnati putus University of Phoenix program keuangan nya tahun lalu setelah dua dari empat instruktur nya gagal merespon cukup cepat baginya E-mail meminta penjelasan. "Mereka yang tidak membantu sama sekali," katanya. Yg menentukan baginya: Dia dipanggil pengusaha lokal untuk melihat apakah mereka akan mempekerjakan seseorang dengan gelar online, dan setidaknya satu kata, "Kami tidak mendorong itu," kata Joseph.

Tapi tunangannya, 25 tahun Tim Scott, mengatakan dia tetap ingin melanjutan University of Phoenix program teknologi informasi online-nya. Dia mengatakan instruktur nya telah responsif. Dan sementara ia mengatakan kelas kadang-kadang membosankan dan relatif mudah, ia merasa ia adalah meningkatkan menulis dan komputer keterampilan. Selain itu, ia mengatakan, "ini cukup banyak satu-satunya cara saya bisa" mendapatkan pendidikan tinggi, karena ia bekerja malam sebagai pegawai di toko obat.

Analis mengatakan pasar dan kekuatan teknologi yang menurunkan harga akan menyebabkan beberapa sekolah untuk meningkatkan pelayanan dan kualitas. Bahkan, banyak perguruan tinggi online menanggapi keluhan seperti Yusuf. University of Phoenix, University of West Florida, dan sekolah online tambahan membutuhkan instruktur untuk menanggapi permintaan mahasiswa cepat, biasanya dalam waktu 24 jam. Sekolah-sekolah biasanya memeriksa profesor oleh survei siswa. Beberapa sekolah online, seperti Tiffin Universitas Ivy Bridge secara online dua tahun kuliah, pergi lebih jauh, menyewa "pelatih" atau "penasihat" yang menelepon atau siswa E-mail secara teratur untuk mendorong mereka dan menyelesaikan keluhan. Dan beberapa sekolah berusaha untuk memastikan kualitas dengan membatasi kursus online untuk sekitar 20 siswa setiap.

Untuk membuat program mereka lebih nyaman untuk bekerja siswa dewasa, beberapa sekolah yang menggantikan pekerjaan-ramah 13-minggu semester dengan lebih pendek, kursus lebih intens. Dan beberapa universitas online, seperti Capella, berusaha untuk mengurangi frustrasi dengan kolaborasi siswa online dengan menerima hanya siswa lebih matang.

Banyak perguruan tinggi juga ratcheting up kekakuan dari sekolah secara online. Kursus online sekarang biasanya membutuhkan siswa untuk menulis komentar gradable tentang setiap minggu tugas, yang berarti bahwa siswa secara online tidak bisa duduk di belakang kelas berharap profesor tidak akan memanggil mereka. Dan beberapa sekolah menindak kecurangan. Beberapa profesor sekarang memerlukan siswa secara online untuk berkolaborasi dalam proyek menggunakan perangkat lunak yang menunjukkan yang membuat perubahan apa, sehingga mereka akan tahu jika ada anggota tim yang curang. Troy University di Alabama menuntut siswa yang ingin mengambil tes mereka di rumah (secara online) untuk menginstal software yang mengunci bawah browser Web mereka dan kamera mata-mata sehingga pengamat remote dapat memastikan mereka tidak menipu.

Perguruan tinggi juga berusaha untuk membuat kursus online lebih menarik dengan bergerak di luar tugas membaca sederhana dan rekaman pelajaran kuliah. Jeannette E. Riley, guru online school terbaik untuk tahun 2008 oleh Konsorsium Sloan, menggunakan dan memberikan podcast dan video online-nya bahasa Inggris dan perempuan studi kelas di Universitas Massachusetts-Dartmouth. Kursus online yang baik memerlukan lebih banyak bekerja pada bagian dari instruktur dan siswa, yang bisa melunasi lebih belajar, katanya. "Saya suka mengajar online karena tidak ada yang bisa disembunyikan. Setiap suara terdengar."

Semua ini perubahan baru menggambar pada siswa seperti Linda Summers, seorang pelatih perusahaan 51 tahun di Canton, Ga., Yang ingin mengupgrade keterampilan résuméand nya tapi tidak punya waktu untuk melakukan perjalanan ke kampus universitas. Ketika dia mendaftar untuk kursus pendidikan pascasarjana online nya di Troy University, "Aku berpikir:" Apa yang telah kulakukan? ' Saya pikir saya telah membuat kesalahan terbesar, "karena tentu saja yang diperlukan sekitar 20 jam seminggu di atas jadwal kerja 40 jam per minggu-nya. Tapi sekarang, dalam kursus kedua, Summers nyaman dengan pekerjaan rumah dan telah terkejut oleh berapa banyak dia menikmati percakapan online dengan siswa dewasa lainnya. "Program online yang sempurna bagi saya," katanya.